1.- Visualiza el siguiente vídeo y realiza en tu cuaderno un resumen sobre su contenido.
2.- Conceptos del tema: economía, mercado, beneficio, IPC, inflación, deflación, inversión, producto interior bruto, sociedad limitada, sociedad anónima, bolsa, acciones, préstamo hipotecario, préstamo personal, interés variable, interés fijo, IVA, IRPF, euribor, economía sumergida, ley de la oferta y la demanda, economía globalizada, banco mundial, FMI y G8.
3.- Explica el significado de las frases siguiente:
- El IPC subió un 0,2% en agosto.
- El gobierno tomará medidas para controlar la inflacción.
- La fábrica cerró por su baja productividad.
4.- Reflexiona:
- Si un país tiene un PIB alto, ¿Qué significa que su población disfruta de un buen nivel de vida?
- ¿El mayor desarrollo de un país puede suponer una amenaza para los recursos naturales?
5.- Realiza un esquema sobre los sectores económicos.
6.- Enumera en tu cuaderno los problemas que se derivan de la existencia de una economía sumergida.
7.- Imagina que estás pensando en independizarte. Realiza un escrito en el que aparezcan todos los pasos a seguir para comprarte tu piso. Para ello debes pedir un préstamo hipotecario y buscar en Internet el banco que te oferta las mejores condiciones.
8.- Responde a las siguientes cuestiones:
- ¿Cómo se manifiesta la globalización de la economía?
- Señala los factores que han contribuido decisivamente a la actual globalización.
9.- Realiza la siguiente actividad en grupo: The Body Shop
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La mayoría de empresas multinacionales tienen características similares y funcionan de forma parecida: a menudo no sólo explotan la materia prima, sino también a los trabajadores, se organizan para conseguir grandes beneficios y comercian más allá de las fronteras de su país. ¿Así funciona The Body Shop?
Os propongo una investigación. Debes buscar toda la información posible acerca de esta empresa, para ello puedes consultar la propia página web de la empresa y desarrollar las siguientes actividades:
- Utilizando un mapamundi, localizar los países en los que The Body Shop tiene fábricas y oficinas, después localizar los países con los que comercia y para terminar compararlos entre sí. Utiliza el anexo 1 que te entrega tu profesor.
- Buscar información sobre The Body Shop y completar una ficha de investigación sobre la misma. Utiliza el anexo 2.
- Hacer una lista con los objetivos de The Body Shop y su posición ética y comercial. Utiliza el anexo 3.
- Discutir en el grupo los argumentos que ofrece The body Shop para sostener que sus proyectos favorecen la conservación de la selva tropical y anotar las conclusiones. Utiliza el anexo 4.
- Explicar si se cree que esta empresa es la típica de la globalización o no y por qué.
10.- Realiza un esquema sobre los sistemas económicos en el mundo.
11.- Lee el siguiente texto y responde a las siguientes cuestiones:
El modelo de balón empleado en el Campeonato Mundial de Fútbol celebrado en Alemania en 2006 fue llamado por sus fabricantes Teamgeist (en alemán, “espíritu de equipo”). Elaborado sólo para la competición mundial, está formado por 14 piezas que constituyen una esfera casi perfecta.
La empresa propietaria es una conocida multinacional alemana (Adidas) que encargó la fabricación del balón a una empresa japonesa. Esta a su vez, elaboró el producto en su fábrica de Tailandia.
a) ¿Qué recorrido siguió el balón desde su fabricación hasta su empleo en la competición?
b) ¿En qué país se diseñó y se realizó el estudio de Marketing y comercial del balón?
c) ¿Por qué crees que la empresa japonesa fabricó este modelo de balón en Tailandia?
d) ¿Quién o quienes salen más beneficiado durante todo el proceso?
e) ¿Qué relación tiene este texto con la globalización?
12.- Comenta el siguiente texto económico.
FUNCAS prevé una caída económica del 3% y 4,5 millones de parados en 2009
ACTIVIDAD: Resumen y opinión. En la próxima clase debatiremos sobre el mismo.
Madrid, 9 mar (EFECOM).- Durante la presentación del último número de Cuadernos de Información Económica, el director del Gabinete de Coyuntura y Estadística de Funcas, Angel Laborda, auguró que la economía española no iniciará una "pequeña recuperación" hasta bien entrado 2010, año en que el Producto Interior Bruto (PIB) caerá el 0,5%.
La tasa media del paro sin embargo seguirá en ascenso en 2010 y se situará en el 19,8%, pero en el cuarto trimestre ésta podría situarse en el 20,5% de la población activa.
Estas tasas, añadió, suponen la pérdida de un millón de puestos de trabajo en 2009 y de medio millón más en 2010.
La caída "brutal" de la inversión de empresas en bienes de equipo y del consumo de los hogares, consecuencia de la restricción crediticia y del empeoramiento de las expectativas internacionales, explican la reducción a la baja de las previsiones económicas de Funcas, explicó Laborda.
De hecho, sus últimas previsiones, de diciembre, apuntaban a una caída del PIB del 1,5% en 2009, frente al 3% de ahora, y una tasa de paro del 15,9% (la nueva estimación es del 17,2%).
La coyuntura económica cambia tan rápidamente, explicó Laborda, que les ha obligado a corregir las previsiones a la baja antes de los tres meses que esperaban antes.
Según sus estimaciones, el consumo de los hogares caerá un 3,2% de media en 2009 y logrará recuperarse ligeramente el próximo año, cuando ascenderá el 0,5%.
La inversión en bienes de equipo seguirá una evolución similar, aunque la recuperación será más lenta, ya que bajará el 12,6% este año y moderará su caída hasta el 4,2% en 2010.
Asimismo, según Funcas, la reactivación del sector inmobiliario no se producirá ni este año ni el próximo y el ajuste se prolongará durante varios ejercicios.
De hecho, auguró, la demanda residencial, a pesar de la bajada de los tipos de interés, no se recuperará hasta que las perspectivas sobre la evolución del empleo, que no son muy halagüeñas, empiecen a mejorar.
Así, advirtió Laborda, el excedente de viviendas sin vender puede tardar mucho tiempo en ser absorbido y la inversión residencial sufrirá una caída del 21,6% este año y del 15,8% el que viene.
La tasa de ahorro de los hogares, por su parte, se está recuperando y podría ascender hasta el 17,1% en 2009 y el 18,2% en 2010, si bien este aumento será contrarrestado por la caída del ahorro público.
Así, el déficit de las cuentas públicas se disparará, según Funcas, hasta el 7,4% del PIB en 2009 y el 9,3% en 2010.
Como contrapartida a la caída económica y al aumento del paro, el aumento de los precios experimentará una "notable moderación" por la debilidad de la demanda y el descenso de los costes, tanto laborales, como de energía y resto de materias primas.
Así, los precios avanzarán de media un 0,2% este año, si bien en 2010 volverán a tasas más habituales, hasta aumentos del 2%.
Otro dato alentador será la aportación del sector exterior al PIB, que volverá a ser positiva en 2009 y superior a la del pasado ejercicio hasta el 1,7%.
13.- Interesante vídeo, te gustará. "Comprar, tirar, comprar"
14.- Participa de esta dinámica de grupo.
EL AVE
ESCUELA EDUCAR PARA LA PAZ DE EXTREMADURA
Objetivos: estudiar y analizar la relación entre clase y poder en una población como Montijo. Idear métodos de acción no violentos.
Desarrollo:
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| Fuente: galería Javier López Ortega |
Desarrollo:
Este juego de rol pretende analizar cuáles son las fuentes de poder de diferentes grupos sociales, la relación que estos guardan con el mismo poder y su capacidad para intervenir en los hechos. Para ello es necesario dividir a la clase en cinco grupos de diferente número de miembros, según los roles establecidos: Obreros 40%, estudiantes 30%, empresarios 15%, políticos 10% y Asociación Ecologista 5%. También hay unos roles particulares dentro de los grupos que desempeñan unas funciones muy específicas. La existencia de estos personajes no es conocida más que por quienes los desempeñan.
A continuación leer esta información para que conozcáis que la situación es la siguiente:
Según opiniones recientemente vertidas por nuestro querido Presidente de la Junta , si el Gobierno Central se empeña en que el AVE, Tren de Alta Velocidad Española, no pase por nuestra región, la movilización popular que en su día hubo contra la Central Nuclear de Valdecaballeros será una mera rabieta de niños comparado con la rebelión a gran escala que, llevado por las circunstancias, él mismo capitaneará. Tras dichas opiniones y a sabiendas del poder de convocatoria de tan insigne personaje, se ha montado un revuelo generalizado en algunas localidades susceptibles de saludar el paso del AVE, similar al que en su día se organizara en el pueblecito de Bienvenido Mr. Marshall ante la llegada de los americanos. Tanto es así que los grupos sociales más identificativos de Montijo andan preparando un Pleno en el Ayuntamiento en el que se debatirán las diversas razones y motivos para conseguir que el AVE pase o no pase por Montijo. Tales grupos son los constituidos por los/as obreros/as, los/as políticos/as, los/as empresarios/as, los/as estudiantes, los/as ecologistas...
ROLES
POLÍTIC@S:
Como ya sabéis, es posible que el AVE, Tren de Alta Velocidad Español, pase por vuestro pueblo. No solamente es posible que pase sino que, además, puede incluso parar, con lo que ello supone. Vosotros/as contituis el grupo de los/as políticos/as. En principio formáis un sólo partido, si bien con diversos sectores ideológicos, lo cual no os exime en ocasiones de ciertas rencillas internas. Ahora podéis disfrutar del poder político en vuestro pueblo gracias a que ganasteis las últimas elecciones, así que gobernáis con mayoría absoluta. Buena parte de vuestros votos vienen de la gente joven que vota por primera vez y de los sectores influidos por los/as empresarios/as, así como por una parte de las familias de los/as parados/as a quienes disteis empleos en la última legislatura mediante la aplicación de un plan de choque. Os interesa que el AVE pase por Montijo y que incluso pare por lo que pueda tener de bueno para el pueblo y, sobre todo, os interesa que tal logro pase por ser reconocido como vuestro.
Cuestiones que debéis tener en cuenta de cara al Pleno
· ¿Debe permitirse que siga adelante el proyecto del AVE? De ser así, poned por escrito una lista de razones de apoyo a la propuesta y buscad argumentaciones que posteriormente llevaréis al plenarios para convencer a vuestros oponentes. En caso contrario, buscad objeciones y la forma de defenderlas. Previamente al plenario podéis hacer consultas con el resto de los grupos, buscar alianzas, etc. Debéis tener en cuenta qué herramientas tenéis a vuestra disposición, por ejemplo, políticos o funcionarios del Ayuntamiento que pertenezcan a vuestro grupo y que de un modo u otro pudabn influir en las regulaciones de planificación urbana? ¿Podéis obtener ayuda de grupòs o personas influyentes de fuera de Montijo? ¿Podrían apoyar vuestra postura otros grupos? ¿Cómo abordarlo si creéis que puede ser así?
· Podéis remodelar el mapa a vuestro gusto según vuestros intereses.
· Una vez tengáis decidido vuestro discurso, debéis pensar en las acciones que llevaríais a cabo para lograr vuestros propósitos. En principio, estas acciones no se discutirán en el Pleno.
· ¿Qué grado de éxito espera tener vuestro grupo en la aceptación o rechazo de vuestra propuesta? Mencionad las razones de vuestra respuesta.
EMPRESARIOS/AS:
Parece ser que el AVE, Tren de Alta Velocidad, no sólo va a pasar por Montijo sino que, además, es posible que tenga incluso una parada. Vosotros/as constituis el grupo de empresarios/as de la comarca de Montijo, un reducido gremio de constructores, terratenientes, banqueros, etc. Vuestras aficiones, aparte de ganar dinero, son las de jugar al Golf (para lo cual aún os tenéis que desplazar hasta el campo de Badajoz), asistir a fiestas y espectáculos en Madrid, las monterías, etc. Os interesa que el AVE pase por Montijo por diversas razones. Gracias al AVE vuestros viajes y comunicaciones con Madrid y Lisboa serán mucho más rápidas, así como en caso de que el tren pare en Montijo os permitirá promocionar vuestros propios negocios. Por otra parte, mientras se lleve a cabo su construcción obtendréis pingües beneficios para vuestras empresas dotando de servicios a quienes se dedican a la misma. Al mismo tiempo, vosotros/as llevaréis a cabo la construcción de las nuevas viviendas donde serán realojadas las 100 familias.
Cuestiones que debéis tener en cuenta de cara al Pleno
· ¿Debe permitirse que siga adelante el proyecto del AVE? De ser así, poned por escrito una lista de razones de apoyo a la propuesta y buscad argumentaciones que posteriormente llevaréis al plenarios para convencer a vuestros oponentes. En caso contrario, buscad objeciones y la forma de defenderlas. Previamente al plenario podéis hacer consultas con el resto de los grupos, buscar alianzas, etc. Debéis tener en cuenta qué herramientas tenéis a vuestra disposición, por ejemplo, políticos o funcionarios del Ayuntamiento que pertenezcan a vuestro grupo y que de un modo u otro pudabn influir en las regulaciones de planificación urbana? ¿Podéis obtener ayuda de grupòs o personas influyentes de fuera de Montijo? ¿Podrían apoyar vuestra postura otros grupos? ¿Cómo abordarlo si creéis que puede ser así?
· Podéis remodelar el mapa a vuestro gusto según vuestros intereses.
· Una vez tengáis decidido vuestro discurso, debéis pensar en las acciones que llevaríais a cabo para lograr vuestros propósitos. En principio, estas acciones no se discutirán en el Pleno.
· ¿Qué grado de éxito espera tener vuestro grupo en la aceptación o rechazo de vuestra propuesta? Mencionad las razones de vuestra respuesta.
OBREROS:
Aunque no lo sabéis a ciencia cierta, el caso es que se está barajando la posibilidad de que el AVE, Tren de Alta Velocidad Española, va a pasar por Montijo. Vosotros integráis el grupo de los/as obreros/as, casi la mitad de la población de Montijo, un hetereogéneo grupo formado por personas que viven en su mayoría de un salario, si bien hay que decir que una buena parte de vosotros/as está actualmente en paro. Vivís en pisos pequeños, normalmente mal construidos y en zonas con pocos espacios verdes. Si el AVE pasa por Montijo, 50 familias que antes tenían sus residencias en casas (con un pequeño patio cada una) junto al trazado ferroviario habrán de ser desalojadas y realojadas de nuevo en unos pisos construidos por el Ayuntamiento en una nueva urbanización situada al otro lado del canal (la cual aún no consta de los servicios sociales necesarios) aparte de que se os indemnizará por la expropiación de vuestras casas con 500.000 ptas a cada familia. De todos modos, estáis en contra de la construcción del Ave.
Cuestiones que debéis tener en cuenta de cara al Pleno
· ¿Debe permitirse que siga adelante el proyecto del AVE? De ser así, poned por escrito una lista de razones de apoyo a la propuesta y buscad argumentaciones que posteriormente llevaréis al plenarios para convencer a vuestros oponentes. En caso contrario, buscad objeciones y la forma de defenderlas. Previamente al plenario podéis hacer consultas con el resto de los grupos, buscar alianzas, etc. Debéis tener en cuenta qué herramientas tenéis a vuestra disposición, por ejemplo, políticos o funcionarios del Ayuntamiento que pertenezcan a vuestro grupo y que de un modo u otro pudabn influir en las regulaciones de planificación urbana? ¿Podéis obtener ayuda de grupòs o personas influyentes de fuera de Montijo? ¿Podrían apoyar vuestra postura otros grupos? ¿Cómo abordarlo si creéis que puede ser así?
· Podéis remodelar el mapa a vuestro gusto según vuestros intereses.
· Una vez tengáis decidido vuestro discurso, debéis pensar en las acciones que llevaríais a cabo para lograr vuestros propósitos. En principio, estas acciones no se discutirán en el Pleno.
· ¿Qué grado de éxito espera tener vuestro grupo en la aceptación o rechazo de vuestra propuesta? Mencionad las razones de vuestra respuesta.
ESTUDIANTES:
Parece ser que hay algo de revuelo en vuestro pueblo. No, no os penséis que viene a actuar vuestro grupo de música favorito. Resulta que un tren de los de alta velocidad puede ser que pase por Montijo. A vosotros no os afecta en mucho, la verdad es que sólo lamentaréis que tiren el apeadero, donde siempre soléis hacer el botellón, aunque hay otros muchos lugares en el pueblo donde poder seguir haciéndolo. Vuestra postura es ni fu ni fa, es decir, que os da igual ocho que ochenta, que pasáis un poco del tema, aunque eso sí, donde hay movida, allí estáis. No obstante, no tenéis por qué adoptar una postura unánime. En vuestro grupo os está permitido diversas posturas.
Cuestiones que debéis tener en cuenta de cara al Pleno
· ¿Debe permitirse que siga adelante el proyecto del AVE? De ser así, poned por escrito una lista de razones de apoyo a la propuesta y buscad argumentaciones que posteriormente llevaréis al plenarios para convencer a vuestros oponentes. En caso contrario, buscad objeciones y la forma de defenderlas. Previamente al plenario podéis hacer consultas con el resto de los grupos, buscar alianzas, etc. Debéis tener en cuenta qué herramientas tenéis a vuestra disposición, por ejemplo, políticos o funcionarios del Ayuntamiento que pertenezcan a vuestro grupo y que de un modo u otro pudabn influir en las regulaciones de planificación urbana? ¿Podéis obtener ayuda de grupòs o personas influyentes de fuera de Montijo? ¿Podrían apoyar vuestra postura otros grupos? ¿Cómo abordarlo si creéis que puede ser así?
· Podéis remodelar el mapa a vuestro gusto según vuestros intereses.
· Una vez tengáis decidido vuestro discurso, debéis pensar en las acciones que llevaríais a cabo para lograr vuestros propósitos. En principio, estas acciones no se discutirán en el Pleno.
· ¿Qué grado de éxito espera tener vuestro grupo en la aceptación o rechazo de vuestra propuesta? Mencionad las razones de vuestra respuesta.
ASOCIACIÓN ECOLOGISTA:
Por fin el desarrollo llega a un pueblo tan pequeño como Montijo: según vuestras últimas informaciones el AVE, Tren de Alta Velocidad, puede ser que pase por Montijo. Para ello 100 familias que viven junto a la red ferroviaria serán expropiadas, sus casas derribadas y realojadas en una urbanización de 100 pisos distribuidos en dos bloques al otro lado del canal. Además, el parque de Montijo desaparecerá y en su lugar serán construidos unos jardines que ornamenten un nuevo apeadero. Por otra parte, el trazado del AVE a través de Montijo supone también su paso por Mérida y la reordenación urbana (desforestación) de buena parte de Aljucén. Debéis evitar a toda costa que el AVE pase por Montijo, eso sí, recurriendo a métodos exclusivamente no violentos.
Cuestiones que debéis tener en cuenta de cara al Pleno
· ¿Debe permitirse que siga adelante el proyecto del AVE? De ser así, poned por escrito una lista de razones de apoyo a la propuesta y buscad argumentaciones que posteriormente llevaréis al plenarios para convencer a vuestros oponentes. En caso contrario, buscad objeciones y la forma de defenderlas. Previamente al plenario podéis hacer consultas con el resto de los grupos, buscar alianzas, etc. Debéis tener en cuenta qué herramientas tenéis a vuestra disposición, por ejemplo, políticos o funcionarios del Ayuntamiento que pertenezcan a vuestro grupo y que de un modo u otro pudabn influir en las regulaciones de planificación urbana? ¿Podéis obtener ayuda de grupòs o personas influyentes de fuera de Montijo? ¿Podrían apoyar vuestra postura otros grupos? ¿Cómo abordarlo si creéis que puede ser así?
· Podéis remodelar el mapa a vuestro gusto según vuestros intereses.
· Una vez tengáis decidido vuestro discurso, debéis pensar en las acciones que llevaríais a cabo para lograr vuestros propósitos. En principio, estas acciones no se discutirán en el Pleno.
· ¿Qué grado de éxito espera tener vuestro grupo en la aceptación o rechazo de vuestra propuesta? Mencionad las razones de vuestra respuesta.
